Najszybciej pracę znajdą absolwenci... zawodówek

- Relacja między zdobytym wykształceniem, a rynkiem pracy jest złożona. Przede wszystkim to w trakcie edukacji przyszli pracownicy zdobywają niezbędne umiejętności, zarówno miękkie, jak i twarde, które później będą wykorzystywali w wykonywanych przez siebie zawodach. Jednak ciągle widzimy, że istnieje rozdźwięk między ofertą szkół a oczekiwaniami pracodawców. W naszym badaniu zaledwie 6% przedsiębiorców wskazała, że osoby wchodzące na rynek pracy po skończonej edukacji mają zdecydowanie odpowiednie umiejętności. To pokazuje skalę problemu – mówi Tomasz Hanczarek, Prezes Zarządu Work Service S.A. – W tym kontekście nie dziwi fakt, że najbardziej zadowolone z otrzymanego wykształcenia są osoby, które skończyły zawodówki. To właśnie oni zdobywają umiejętności, z którymi mogą śmiało wchodzić na rynek pracy – dodaje Tomasz Hanczarek.

Jak wynika z badania przeprowadzonego przez Milward Brown na zlecenie Work Service S.A., 37 proc. pracodawców nie jest zadowolonych z kompetencji absolwentów wchodzących na rynek pracy. Tylko połowa uważa, że są one raczej odpowiednie. Przedsiębiorcy zapytani o to, jakich kompetencji brakuje osobom kończącym edukację, wskazują na brak praktycznych umiejętności (93 proc.), brak doświadczenia zawodowego (78 proc.)i brak wiedzy potrzebnej do wykonywania zawodu (63 proc.). Co piąty pracodawca wskazał, że problemem jest niewystarczająca znajomość języków obcych.

- Wskazywane przez pracodawców problemy eksponują ciągłe niedopasowanie oferty dydaktycznej do potrzeb rynku pracy, gdzie absolwentom brakuje praktycznych umiejętności i doświadczenia zawodowego. A tego typu oczekiwania pracodawców można łatwo zaspokoić chociażby organizując więcej zajęć praktycznych, które następnie przyszli pracownicy będą mogli umieścić w CV jako doświadczenie zawodowe – mówi Krzysztof Inglot, pełnomocnik zarządu Work Service S.A.

85 proc. Polaków posiadających pracę, nie miała trudności ze znalezieniem pierwszego miejsca zatrudnienia. Dodatkowo, ponad połowa (61 proc.) uważa, że edukacja dała im niezbędne umiejętności, by poradzić sobie na rynku pracy. Co istotne, znalezienie pierwszego zatrudnienia było znacznie łatwiejsze dla osób z wykształceniem zawodowym (92 proc. respondentów nie miało problemów). Osoby kończące zawodówkę również najczęściej dostrzegają korzyści z edukacji w poszukiwaniu pierwszej pracy (75 proc.). Natomiast najrzadziej zalety zauważają absolwenci szkół ogólnokształcących (51 proc.) i podstawówek (51 proc.). W przypadku wykształcenia wyższego, 66 proc. absolwentów szkół wyższych deklaruje, że studia dały im umiejętności niezbędne na rynku pracy.

- Popularne w ostatnich latach kierunki humanistyczne, a także ogólna edukacja na poziomie średnim, zastąpiły praktyczne umiejętności wynoszone ze szkół technicznych i zawodowych. To duży błąd systemowy, bo już teraz widzimy, że osoby kończące naukę mają problemy z wejściem na wymagający rynek pracy. Najlepiej to widać po ponad 20-procentowym poziomie bezrobocia wśród osób młodych, a także dużej skłonności tej grupy do emigracji zarobkowej – dodaje Krzysztof Inglot.

Z trudnościami w znalezieniu pierwszej pracy zmagało się 14 proc.respondentów. Jako najczęstszą barierę w znalezieniu zatrudnienia wskazywali brak ofert zgodnych z profilem wykształcenia (73 proc.) oraz brak doświadczenia zawodowego (61 proc.). Blisko 40 proc. zwróciło uwagę na brak znajomości, 30 proc. na brak odpowiednich umiejętności zawodowych czy nieodpowiednią formę zatrudnienia, a co czwarty pracownik nie chciał się zgodzić na zbyt niski poziom wynagrodzenia.

- Większość pracowników podkreśliła, że główna trudność ze znalezieniem pierwszej pracy to brak ofert zgodnych z profilem wykształcenia. Oznacza to, że w Polsce nadal mamy problem z tym, że nie znajdujemy pracy w wyuczonym zawodzie, co skutkuje koniecznością wykonywania pracy, w której nie mamy żadnego doświadczenia. Co prawda, na rynku dochodzi do zmiany i coraz większe znaczenie mają tzw. umiejętności miękkie, jak zdolność pracy w grupie czy płynnej komunikacji, jednak szkoły nadal w zbyt małym stopniu kładą nacisk na ich kształtowanie. Poza tym są one nadal mniej istotne dla pracodawcy niż twarde umiejętności, które absolwent powinien zdobyć w trakcie edukacji – podsumowuje Tomasz Hanczarek.

Czytaj także w Expressie Ilustrowanym:
ŚMIESZNE WIERSZYKI URODZINOWE, ZABAWNE SMSY NA URODZINY
ŻYCZENIA NA OSIEMNASTKĘ
ŻYCZENIA NA 40 URODZINY
ŚREDNIA DŁUGOŚĆ PENISA...
ŻYCZENIA NA ŚLUB. WIERSZYKI ŚLUBNE [ŚMIESZNE, KRÓTKIE]
SKARPETKI ZŁUSZCZAJĄCE [GDZIE KUPIĆ, CENA, OPINIE]
CZEGO NIE MOŻNA JEŚĆ W CIĄŻY
Przegląd samochodu CENA
DISNEY INFINITY. JAK DZIAŁA? [GDZIE KUPIĆ, CENY]