Depresja, zaburzenia nastroju, odżywiania, samotność... Jak ratować młodzież w kryzysie? Ważna konferencja w Łodzi

Nastolatki i młodsi uczniowie mają mnóstwo problemów - większych i mniejszych, ale wszystkie są ważne i nie wolno ich bagatelizować
Eksperci dyskutowali w Łodzi o tym, jak pomóc młodzieży w kryzysie

Każdego dnia nauczyciele, wychowawcy i specjaliści, pracujący w łódzkich szkołach, mierzą się z licznymi problemami swoich podopiecznych – od drobnych trudności w nauce po poważne kryzysy, które wymagają natychmiastowej interwencji.
W Mediatece Memo, podczas konferencji “W kręgu wsparcia” pedagodzy uczyli się, jak adekwatnie i szybko reagować na nieprzewidywalne sytuacje w środowisku szkolnym.

10 grudnia - Dzień Praw Człowieka
Co roku 10 grudnia na całym świecie obchodzony jest Dzień Praw Człowieka. Zadaniem pracowników placówek edukacyjnych jest zapewnienie najmłodszym bezpiecznej i empatycznej przestrzeni do rozwoju w szkole. Do tego potrzebne są jednak
konkretne umiejętności i narzędzia, m.in. znajomość prawa i procedur postępowania w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu młodych ludzi. Wszystko to sprowadza się do codziennej pracy wychowawczej, która powinna opierać się na zapobieganiu
kryzysom psychologicznym u uczniów i podejmowaniu odpowiednich kroków, gdy już się one pojawią. Nauczyciele, wychowawcy i specjaliści pracujący w szkołach tworzą krąg wsparcia dla uczniów i ich rodziców.

-Nauczyciele często nie zdają sobie sprawy z tego, jakie narzędzia posiadają, by radzić sobie z kryzysem. Chcemy zaproponować im proste działania i procedury, które mogą wykorzystać w codziennej pracy. Muszą wiedzieć, jak poruszać się w
obszarze obowiązującego prawa i kiedy prosić o interwencję specjalistów lub - w wyjątkowych sytuacjach - służb - mówi Joanna Krzemińska, prezes Fundacji Mozaika Edukacyjna.

Uważność i rozmowa
Dorośli powinni być czujni na wszelkie zmiany w zachowaniu młodzieży - obniżenie nastroju, drażliwość czy wycofanie społeczne mogą być objawami trudnych sytuacji, których doświadcza dziecko. W takim przypadku nauczyciel lub rodzic powinien
zacząć od spokojnej, empatycznej rozmowy – nie o ocenach lub sprawdzianach, ale o emocjach. Poprawna komunikacja dorosłego z dzieckiem może być pierwszym krokiem do zażegnania kryzysu.

- To być może banalne, ale przede wszystkim my jako dorośli musimy budować pozytywny kontakt z młodym człowiekiem i tworzyć relacje oparte na wzajemnym zaufaniu. Traktować go podmiotowo, wzmacniać te cechy, które pozwolą mu poczuć
się pełnowartościowym człowiekiem. Takie podejście sprawi, że dziecko nie będzie bało się przyjść z problemem do nauczyciela lub rodzica - mówi Agata Kobylińska, Pełnomocniczka Prezydent Miasta Łodzi ds. Dzieci i Młodzieży.

W kolejnym kroku dorosły może zwrócić się po pomoc do ekspertów.
Psychoterapeuci i psychiatrzy udzielą dziecku fachowego wsparcia, które pozwoli mu odzyskać spokój i radość z życia.

- W społeczeństwie nadal funkcjonują szkodliwe stereotypy dotyczące terapii, przez co dzieci trafiają do specjalistów bardzo późno. W poszukiwaniu profesjonalnej pomocy nie ma nic wstydliwego. Trzeba pamiętać o tym, że poglądy rodzica na tę
kwestię mogą wpływać na to, jak samo dziecko podejdzie do procesu terapeutycznego, a co za tym idzie, jakie przyniesie on efekty - mówi Joanna Paduszyńska, prezes Fundacji Słonie na Balkonie.

Konferencję “W kręgu wsparcia” w Mediatece Memo zorganizowała Fundacja Mozaika Edukacyjna we współpracy z Pełnomocniczką Prezydent Miasta Łodzi ds. Dzieci i Młodzieży Agatą Kobylińską, Fundacją Słonie na Balkonie, Fundacją Owoc
Spotkania, Fundacją Mecenas 5.0., Fundacją GrowSpace oraz Komendą Miejską Policji w Łodzi. Każda z tych instytucji na co dzień udziela profesjonalnego wsparcia dzieciom, rodzicom i nauczycielom, którzy doświadczają trudnych bądź kryzysowych
sytuacji.